1、AI的初衷是模拟人类思维，如语音识别和图像理解。早期的AI研究主要由符号主义和联结主义两大学派推动。符号主义侧重于逻辑推理，而联结主义则尝试模拟大脑神经元网络，例如感知机和神经元模型的出现，为AI的发展奠定了基础。
2、第1阶段：理论奠基的璀璨启航（1940s-1950s）在英国，艾伦·图灵（Alan Turing）的天才思维如同星辰划破夜空，他的“图灵测试”和“图灵机”概念为AI理论奠定了基石。而美国的约翰·麦卡锡（John McCarthy）在1956年的那一年，赋予了AI这个术语生命，宣告了人工智能学科的独立诞生。
3、人工智能的发展历程可以概括为以下几个时期： 人工智能的诞生（1940s-1950s）：1943年，美国学者麦克洛斯基和皮茨发明了第一个人工神经元，为人工智能开启了先河；1956年，达特茅斯会议上正式提出了人工智能的概念。
4、发展历程：从起步的质疑与试验（1943-60年代）到反思与挫折（70年代），再到应用与突破（80年代）和平稳发展（90-2010），AI经历了起伏和重塑。2011年以来，AI进入了前所未有的高速发展期，神经网络的反向传播算法、深度学习的崛起，以及知识图谱的构建，都成为这一时期的重要里程碑。
5、创立阶段（1956年-1969年）：以1956年的达特茅斯会议为标志，首次提出了“人工智能”（ArtificialIntelligence，AI）这个概念。随后，AI领域涌现出一系列的研究成果和早期应用，如规则推理、符号操作、自然语言理解等。
人工智能的发展历程：人工智能起源于20世纪50年代中期，1956年被确立为一门独立的学科。其发展历程中，曾经历过两次经费削减导致的低潮期（1974-1980年、1987-1993年），也经历过两次快速发展期（1956-1974年、1993-2005年）。这些历程表明，人工智能的产生和发展是科技进步的必然结果。
- 进入90年代，人工智能技术在各个领域取得了显著进步，包括学习、教学、案件推理、策划、自然环境认知、方向识别、翻译以及游戏软件开发等。- 1997年，IBM的电脑“深蓝”击败了国际象棋冠军加里·卡斯帕罗夫，这是AI在游戏领域的一大突破。
AI（Artificial Intelligence，人工智能）的术语首次提出是在1956年的Dartmouth会议上。 自那时起，研究者们发展了众多理论和原理，人工智能的概念也随之不断扩展。 人工智能是极富挑战性的科学，从事这项工作的人必须具备计算机知识、心理学和哲学等多学科背景。
规则引擎阶段（1950年代至1970年代）：在这一时期，人工智能的构建依赖于专家系统和规则引擎技术，研究者通过手工编写规则以实现机器的推理和决策能力。里程碑式的研究成果包括DENDRAL化学物质分析系统和MYCIN抗生素治疗建议系统。
人工智能的发展经历了六个主要阶段： 起步发展期（1956年—20世纪60年代初）：在这一时期，人工智能的概念被提出，并取得了一些显著的研究成果，如机器定理证明和跳棋程序，从而引发了人工智能发展的第一个高潮。
人工智能的发展主要经历了以下几个阶段： 起步阶段：人工智能的概念刚刚形成，研究集中在理论和基础技术探索上。系统基于硬编码规则，功能简单，应用领域有限。 知识推理阶段：人工智能开始利用知识表示和推理技术模拟人类思维。知识图谱和推理机的广泛应用是这一阶段的重要标志。
人工智能的发展经历了六个主要阶段： 起步发展期（1956年—20世纪60年代初）：人工智能概念在1956年的达特茅斯会议上被提出，随后在定理证明、棋类游戏等领域取得显著成果，引发了人工智能的首次热潮。
人工智能的发展可以划分为三个主要阶段： 第一个阶段是计算智能，这一阶段的机器能够执行基本的算术运算和数据处理，与我们今天日常使用的个人电脑相似。 第二个阶段是认知智能，机器开始具备理解和处理语言的能力，能够进行对话和听力理解，例如苹果公司的虚拟助手Siri。
人工智能的发展经历了以下三个阶段： 狭窄人工智能（弱人工智能）阶段：这是人工智能发展的早期阶段，主要集中在解决特定领域的狭窄问题。狭窄人工智能系统可以执行特定的任务，但在其他领域或任务上缺乏灵活性和智能性。例如，专门设计用于棋类游戏的计算机程序就是一种狭窄人工智能系统。
人工智能的发展大概分为三个阶段。第一个阶段，我们称之为计算智能，即让计算能存会算，机器开始像人类一样会计算，传递信息。第二个阶段，我们称之为认知智能，能说会听，能看会认。例如，完全独立驾驶的无人驾驶汽车、自主行动的机器人。它的价值是可以全面辅助或替代人类部分工作。
创立阶段（1956年-1969年）：这一阶段以1956年的达特茅斯会议为标志，会议上首次提出了人工智能（Artificial Intelligence，AI）这个概念。此后，AI领域开始涌现出一系列的研究成果和早期应用，如规则推理、符号操作、自然语言理解等。