1、从今年秋季学期开始，全面推行课后服务，全面压减作业总量和时长，全面禁止国家法定节假日、休息日及寒暑假学科类校外培训等。一年内，健全、落实具有南通特色的“四精四必”作业规范，小学开展工作日“5+2”课后服务，初中提供工作日晚自习服务；学科类校外培训机构数量大大压减。
2、而部分企业其实已经先行，2021年7月底，也就在双减政策出台的前后脚，国家发改委和教育部联合宣布，选出了21个国家产教融合试点城市，还有63家国家产教融合型企业（名单见文末）。 政府将给这些试点城市和企业提供专门的投融资和财税激励政策，引导它们去探索产教融合。
3、年。根据查询江苏省教育厅官网得知，2021年，中国的教育培训公司遭遇行业寒冬，新东方作为教培龙头也受损严重，在2021年9月经历双减政策的。
1、在双减政策的情况下，各地的小学都开始减少孩子们的学业压力，而且一些地区的课外教育机构已经变成了公益性的教育机构，在这样的情况下，孩子的学习压力确实有所减小，能够让孩子拥有更加丰富的童年时光，也能够让孩子在课外时间享受更多的活动。
2、大部分家长都缓解了教育焦虑，双减政策起到了效果。学校托管班的出现，解决了家长的烦恼，同时也缓解了家长的经济负担，大多数家长和学生还是比较赞成的。双减政策缓解了家长的焦虑 双减政策的实施给大多数家长和孩子带来了实惠，让家长们感受到双减政策的好处，给家长们解决了实际困难。
3、双减工作的实施，进一步推动了校长、教师、家长和社会教育观念的转变。科学教育观得到广泛支持和认同。总的来说，更注重整体培养。德、智、体、美、工的综合素质，提高学生的综合素质。身心健康发展和素质教育发展更加深入人心。
4、第一，推动双减政策的实施，为孩子创造宽松的学习环境。不再批准设立面向义务教育阶段学生的新学科培训机构。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日和寒暑假组织学科培训。严禁超标准学习、非学科培训机构从事学科培训、出国留学课程。
5、双减政策其实是为现在国内年轻人因为养不起孩子，而不生育的社会问题，做出的针对性的减压政策。让孩子放学后又人看顾，素质培训有保障，加大学校的责任和社会责任。效果预期。“双减政策”影响最大的还是普通的工薪家庭，因为经济收入是影响他们生育的主要因素。
1、双减政策落实方面有哪些好建议如下：减轻义务教育阶段学生作业负担。义务教育的双减是减轻学生的作业负担，政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。要求合理的调控以及设计作业的结构，让孩子尽量在学校把作业完成，不能给家长布置作业，不能让孩子自己批改作业等。减轻校外培训负担。
2、对双减政策的意见和建议： 理解政策，明确培养人的目标和方式。教育是民生的根基，义务教育面临学生负担过重、短视化、功利化问题。政策强调严禁资本化运作，确保教育行业的良心和育人本质。学校教育应坚守立德树人的根本任务，培养符合国家需求的人才。
3、建议加强学科教学资源平台建设。向校外机构教学资源平台学习，尤其诊断和评价机制，同时开发丰富优质的线上课程资源。建立学科资源库分类分级，通过菜单式链接，从而使学生和教师有很好的用户体验。学科资源的有限和低质，势必让学生和家长产生焦虑，从而给课外补习机构有了可乘之机，增加家长负担。
在教育双减政策中，做好科学教育加法从以下几个方面入手：增加科学教育投入：政府应加大对科学教育的投入，提高科学教育的硬件设施和软件水平，为科学教育提供更好的教学条件。加强科学教育师资队伍建设：科学教育需要一支高素质、专业化的教师队伍。
“双减”政策是“十四五”期间基础教育领域的重要改革举措之一，对构建我国义务教育良好生态具有重要意义。科学教育在基础教育阶段极其关键，是激发青少年科学潜能、厚植科学精神的重要抓手。
另一方面，看问题需看本质，“双减”政策固然是为了给学生减负，但又不是单纯地为了减而减，而是摒弃机械化、重复性、无限量地消耗学生时间和精力的做法，是为了给学生营造更大自主发展的空间。其实，是对教育本身提出了更高要求。一方面，要做好践行素质教育理念的“加法”。
如何在教育双减中做好科学教育加法心得体会如下：调整课堂结构，丰富课堂内容，让学生大胆说。
发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。 工作目标。
《双减政策》旨在全面减少学生的总体作业量和作业时间，从而减轻他们在学习上的负担。这一政策要求对作业量进行明确的分类，确保合理分配。2021年7月24日，中共中央办公厅和国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。
教育部实施“双减”政策，旨在禁止校外辅导。该政策的核心是减轻学生作业和校外培训的负担。 教育部门提出了一系列措施，以减轻义务教育阶段学生的作业和校外培训负担。明确指出，不再支持义务教育阶段的学科类校外培训机构。 作业管理机制的完善。